Maqolalar

Tilimizning ahamiyati

Tilimizning ahamiyati

Bugun men siz bilan gaplashmoqchiman tili. Qanday qilib biz bu ajoyib qobiliyatga ega ekanligimiz haqida hech o'ylab ko'rganmisiz?

Bizning tilimiz yuqori darajadagi inson faoliyati bo'lib, u ko'plab xususiyatlarni boshqa psixologik faoliyat yoki jarayonlar, masalan, xotira yoki fikrlash bilan taqqoslaydi (ko'pchilik uchun bizning fikrlashimiz tilga asoslangan, ona tili bizning qaror qilish yo'limizga ta'sir qiladi. o'ylab ko'ring).

To'g'ri, til biz bilan bog'lanishning yagona yo'li emasligi haqiqat bo'lsa-da, bu eng boy va eng murakkabdir. Bu shuningdek bizning turimizning eng muhim yutug'idir. Usiz tsivilizatsiyamiz u holda qanday bo'lishini tasavvur qiling. Biz bilganimizdek, u mavjud bo'lmasdi, shunday emasmi?

Tarkibi

  • 1 Til psixologiyasidagi qarash
  • 2 Til va aloqa
  • 3 Nutqni rivojlantirish
  • 4 Notverbal til

Til psixologiyasida ko'rish

Psixologlar odamlar gaplashganda va eshitishlarini tushunganlarida foydalanadigan tilni o'rganishadi. Tirik, ko'p va o'zgaruvchan til.

Bizning davrimizda, nazariyalar ta'sirida Vygotskiy (Rus psixologi 1896-1934) Ko'pgina olimlar dunyoni bilish, muloqot qilish va yaratish uchun madaniy vositachi va vosita sifatida tilning rolini tahlil qilishgan.

Aynan 1954 yilda "Psixolingvistika" (Osgood va Sebeok) kitobi nashr etilganda, psixologiya va tilshunoslikni birlashtirish uchun qat'iy qadam qo'yildi. Uning asosiy maqsadi ishlab chiqarish jarayonlari, normal va patologik tilni tushunish va evolyutsiyalash jarayonlari tobora kengroq tushunishdir.

Neyropsixologiya izlari, masalan, quloqqa etib boradigan akustik stimullarga imkon beradigan ruhiy jarayonlar ichkarida ular asab impulslariga aylanadi va miyaga shu erda tarjima qilinadigan va tarjima qilingan, ya'ni tushunarli qismlarga aylantiriladi. Boshqa tomondan, tilshunoslik odamlar bilan aloqa qilishiga imkon beradigan individual va jamoaviy jarayonlar nima ekanligini aniqlash uchun ishlaydi.

Psixologiya tilni uning tarkibiy qismlari o'rtasidagi farqni tahlil qilishga murojaat qiladi rasmiy yoki tarkibiy (masalan, nutq tovushlari yoki so'zlar, iboralar va matnlarning shakllanishini boshqaruvchi qonunlar), ularning tarkibi (til nima haqida edi) va uning tarkibiy qismlari funktsional (Qanday qilib biz atrof-muhitga til orqali ishlay olamiz).

Ko'rib turganingizdek, bu ko'p qirrali bo'lib, doimiy ravishda til psixologiyasiga murojaat qilishda tilshunoslik va neyropsikologiyaga murojaat qiladi.

Til va aloqa

Tildan foydalanishni talab qilmaydigan ko'plab aloqa turlari mavjud, biz uyushgan inson faoliyatini murakkab tuzilish belgilari tizimi sifatida belgilash uchun "til" atamasini saqlab qo'yamiz.

Boshqa tomondan, "aloqa" atamasi bilan biz jismoniy yoki ijtimoiy muhitga u yoki suhbatdoshlar orqali ta'sir qila oladigan barcha xatti-harakatlarni o'z ichiga olgan kengroq hodisalarni nazarda tutamiz. Masalan, tana aloqasi - bu aloqa shakli, ammo haqiqiy til emas, chunki uning tarkibiy qismlari murakkab tuzilishda va u ifoda etishga imkon beradigan tarkibda tashkil etilmagan.

So'zlarning xilma-xilligi va suhbatdoshning niyati

Til bir nechta funktsiyalarga ega va psixologlar uchun eng muhimi, bu funktsiyalar faqat og'zaki so'zlash shakli bilan belgilanmaydi.

Haqiqat ravshan: xuddi shu so'z yoki ibora bilan, u yuzaga kelgan vaziyat va suhbatdoshning maqsadiga qarab, siz juda ko'p turli xil effektlarga erishishingiz mumkin.

Masalan, “menga tuz bera olasizmi?” Deb o'ylang, suhbatdoshimiz bunday imkoniyatga egami, deb so'ramayapmiz, to'g'rimi? Biz buni xohlamoqchimiz. Shunday qilib, shubhasiz, ko'plab misollar esga tushadi.

Nutqni rivojlantirish

Bir yoshga to'lganda, chaqaloqlar tovushlarni chiqarishga, so'zlarni talaffuz qilishga va narsalarga nom berishga o'tishadi. Agar buning uchun munosib muhit mavjud bo'lsa, bu mutaxassislar o'rtasida munozara qilinadi.

Hamma narsa aloqa, ayniqsa, bu ijtimoiy mavjudot uchun. Hayotning dastlabki bosqichlarida biz avtomatik o'ynashni, o'ynashni o'rganamiz. Qisqa vaqt ichida biz ona tilimiz leksikoniga ega bo'lamiz va uning grammatik qoidalari, istisnolardan tashqari va tilshunoslikning ijtimoiy konventsiyalari bilan tanishamiz.

London universitetidan Annett Karmiloff-Smit namoyish etganidek, noma'lum tillar orasidagi tovush farqlariga miya keyinroq javob berishi mumkin. Ya'ni, biz ovoz nuanslarini ajrata olish qobiliyatini yo'qotmaymiz. Biroq, ona tilining bir qismi bo'lmagan tovushlar inhibe qilinadi, ongli ravishda tashqarida. Ko'rinib turibdiki, miya ularni ortiqcha deb hisoblaydi.

Farzandingiz (yoki yaqin kimdir) nutqni rivojlantirishda muammolarga duch keladimi?

Siz bilishingiz kerak bo'lgan ma'lumotlar:

Kursdagi bolalarning 18 foizida biron bir sababsiz, o'z ona tilini o'rganishda muammolar mavjud. Ikki yoshida bu "gapirishga sekin" 50 so'zdan kam talaffuz qiladi va jumlalarni tuzishga qodir emaslar.

Ba'zilar "gapirishga sekin", kechikishni tiklaydilar, ammo taxminan 7% a ga duch keladi "til rivojlanishining o'ziga xos buzilishi" (TEDL). Uzoq muddatli buzilishlarning oldini olish uchun maksimal uch yil shaxsiylashtirilgan logoterapiyadan o'tish kerak. Ko'pincha bu kech kasalliklar odatda maktabda namoyon bo'ladi.

Bolalikda kognitiv rivojlanish: til va hissiyotlar

Bola qachon 24 OY Nutq terapevti oz gapiradi:

  • Agar oilada nutq muammolari bo'lsa
  • Agar homiladorlik va tug'ish odatiy tarzda o'tgan bo'lsa
  • Agar biron bir maxsus hodisa bo'lsa (kasalxonaga qabul qilish)
  • O'sha vaqtgacha ekstraglotik rivojlanish qanday davom etadi
  • Agar birinchi yilida bola "bo'g'iq" qilsa ("ba-ba-ba" yoki "da-da-da" kabi bo'g'inlarni talaffuz qilsa, bola o'zining fonologik apparatini o'qitadi)
  • U birinchi so'zlarni aytganda va nima bo'lgan
  • Ota-onalar va boshqa bolalar bilan qanday aloqa qilish kerak
  • Agar bola uning tartibsizligini bilsa va u qanday namoyon bo'lsa
  • Qanday so'zlarni va iboralarni talaffuz qilasiz? Bu terapevt tomonidan ota-onalarning rasmlari va so'z ro'yxatlari asosida o'rganiladi: bolada 50 so'zdan kam so'z birikmasi mavjudmi?
  • Agar so'zlarni bir-biri bilan birlashtirsangiz
  • Qancha va qaysi so'zlarni tushunasiz

Uchun 30 OY, quyidagi belgilar signal belgilari hisoblanadi:

  • 100 so'zdan kam bo'lgan faol so'z birikmalariga ega bo'ling
  • Hech qanday so'z birikmalaridan foydalanmang
  • Jumlalarni tushunish qiyin
  • Boshqa ekstraglotik qiyinchiliklarni keltiring, masalan, hissiy. Buni tegishli mutaxassislar aniqlashtirishlari kerak
  • Kuchli kechikish bo'lsa, logoterapiya boshlash kerak

Uchun 3 YIL Logoterapevt barcha til sohalarini o'z ichiga olgan to'liq diagnostika profilini yaratishi kerak.

Agar kechikish hali ham kuzatilsa, terapiyani darhol boshlash kerak. Bolaning tuzalishiga qaramay, vaqti-vaqti bilan "noto'g'ri tiklanish" ni aniqlash uchun uni o'rganish kerak bo'ladi.

Noverbal til

Imo-ishoralar, harakatlar, posturlar ... shuningdek, xabarlarni uzatadi. Bu a bizning ongsizligimiz haqida ko'p gapiradigan nutqsiz til. Noto'g'ri og'zaki xabarlarning chiqarilishi bizning fe'l-atvorimiz, kayfiyatimiz, suhbatdoshimizga bo'lgan munosabatimizga va boshqalarga bog'liq. Ko'zlar birinchi tartibli aloqa vositasidir. Boshqasiga qarash ko'p narsalarni ko'rsatishi mumkin: qiziqish, mehr-muhabbat, o'ziga ishonch, jinsiy qiziqish, qiyinchilik; uning nigohidan qochish uyatchanlikni, bezovtalikni, xiyonatni, uyatsizlikni, beparvolikni bildirishi mumkin (qanday qilib bu menga "Yolg'on gapirish" seriyasini eslatadi, agar siz uni qidirish va ko'rish imkoniga ega bo'lsangiz, buni amalga oshiring. Siz uni yaxshi ko'rasiz, bundan tashqari u ishning ilhomi ostida. Pol Ekman). Boshqa bir misol, biz boshqalar bilan ma'lum masofani bosib o'tsak, biz o'zimizni qulay his qilishimiz uchun bu bo'sh joyga muhtoj bo'lganimiz sababli, boshqa postural elementlar singari bu masofani ham madaniyatga bog'liq. Agar biron bir italyan tilini bilsangiz, ularning ingliz tilidan ko'proq ishora qilayotganlarini ko'rasiz.

Ko'proq misollar, ehtimol siz allaqachon bilasiz; qo'llarning harakati, kaftlarni ko'rsatish do'stlikni anglatadi; Har doim orqa, befarq bo'ling. Qanday bo'lmasin, bu kashf qilish uchun butun dunyo.

Adabiyotlar

  • Til (2007). Psixologiya entsiklopediyasida (3-jild, 47-90 bet). Ispaniya: Okean.
  • Kauschke, C. (2006). Kech gapirish. Aql va miya Nº 20, 36-40 pp.
Tegishli testlar
  • Depressiya testi
  • Goldberg depressiya sinovi
  • O'z-o'zini bilish testi
  • Boshqalar sizni qanday ko'rishadi?
  • Ta'sirchanlik sinovi (PAS)
  • Belgilarni sinash

Video: Yarim daqiqa: "Arab tilining dindagi ahamiyati" Shayx Muhammad Solih Munajjid (Oktyabr 2020).